Visual Artist Portfolio

E BUSINESS ENTREPREUNARIAT

AC35.01MDEE | Concevoir un modèle d’affaires complet incluant les sources de valeur, les parties prenantes et les externalités

– AC35.02MDEE | Faire des préconisations grâce aux outils du diagnostic stratégique

– AC35.03MDEE | Elaborer les documents financiers nécessaires en tant que concepteur du business model

– AC35.04MDEE | Contrôler la conformité et la pertinence du modèle

– AC35.05MDEE | Choisir les techniques de créativité individuelle et collective adaptées

– AC35.06MDEE | Développer un projet de façon proactive

Maîtriser les codes propres à l’univers spécifique rencontré : achat, finance, industrie, international, etc

Ma compétence

60%

Elaboration d'un business model

Dans le cadre de la SAE, nous avons eu pour mission d’élaborer un business model permettant de structurer l’ensemble du fonctionnement de notre entreprise. Ce travail consistait à définir de manière cohérente la proposition de valeur, les cibles, les ressources clés, les partenaires, ainsi que les sources de revenus et de coûts. Il s’agissait d’un exercice central en entrepreneuriat, visant à traduire une idée de projet en un modèle économique clair et viable.

Ce que j’ai appris / compris
Niveau d’acquisition de la compétence​

Grâce aux différents projets réalisés depuis l’année précédente, j’ai progressivement acquis une réelle compréhension de la logique du business model. Cette répétition m’a permis de mieux appréhender les liens entre les différentes composantes de l’entreprise et d’en comprendre les enjeux stratégiques. Aujourd’hui, je sais construire un business model de manière structurée et cohérente, en veillant à l’alignement entre la proposition de valeur, la cible et le modèle économique.

Ma compétence

50%

Segmentation marché client

Lors de la SAE, afin de déterminer le segment sur lequel positionner notre projet, nous avons dû analyser les attentes, les besoins et les comportements de notre cible. Ce travail s’est concrétisé par la réalisation d’un tableau de marché cible, permettant de structurer l’analyse et d’orienter nos choix stratégiques. Cette étape était essentielle pour assurer la cohérence entre le projet et son public cible.

Ce que j’ai appris / compris
Niveau d’acquisition de la compétence

Cette expérience m’a permis de comprendre le fonctionnement et l’utilité de l’étude de marché dans la construction d’un projet entrepreneurial. J’ai compris comment analyser une cible, identifier des segments pertinents et utiliser ces informations pour affiner le positionnement de l’entreprise. Toutefois, il s’agissait de ma première véritable mise en pratique de cet exercice, ce qui m’a parfois posé des difficultés dans l’interprétation des données et dans la formalisation de l’analyse.

Ma compétence

7%

Budget previsional palette influence

Lors de la SAE, j’ai été amenée à travailler sur l’élaboration d’un document financier complet pour une entreprise. Ce travail consistait à structurer les éléments financiers du projet afin d’évaluer sa viabilité économique. J’ai participé à l’identification et à la mise en forme des principales données financières, telles que les charges, les ressources, ainsi que les éléments nécessaires à la compréhension globale de la situation financière du projet. L’objectif de cette trace était de traduire le projet entrepreneurial en données chiffrées et de montrer sa faisabilité d’un point de vue financier.

Ce que j’ai appris / compris
Niveau d’acquisition de la competence
  • Grâce à la réalisation du document financier dans le cadre de la SAE, j’ai appris à comprendre le rôle central des éléments financiers dans l’évaluation de la viabilité d’un projet entrepreneurial. J’ai compris que ce type de document permet de traduire une idée ou un concept en données chiffrées concrètes, afin d’anticiper les coûts, les ressources nécessaires et la rentabilité potentielle du projet. Cette expérience m’a permis de mieux appréhender les objectifs d’un document financier, ainsi que son importance dans la prise de décision et le pilotage d’une entreprise.